第331章 (第1/2页)

    这些孩子总让古阿子他们回想起自己还住在山里的时候。那时，整个村子实施社会抚养，孩子都聚在一起，哪家的大人清闲了，半个村子都把孩子带到这个人家里，让清闲的大人照看，其他人去忙农活、手工，不用担心安全问题。

    在城里，无论是繁华的大城市运夏市，还是徒弟陈潇的规模稍小的家乡禹城，这样的情形已不多见，几位老人都很怀念。

    可是，换成高中生，情况就不一样了。在这些老人的家乡竹林庄，十五六岁的青少年，是老人们的噩梦。

    由于生活贫穷，加上基础教育条件不佳，竹林庄的青少年，初中正常毕业都算文化程度平均水平以上了。他们缺乏正确的引导和教育，平时又没有太多的娱乐活动，便在村里偷鸡摸狗，调戏别人家的大姑娘小媳妇。

    总之，用四个字形容他们，“人嫌狗厌”。

    尤其是其中一位名叫科顿克的老人，在家乡时开一家小卖部，被乡里的小年轻骚扰得不胜其烦。

    运夏市的青少年要克制许多，可是，科顿克老人已经对这个年纪的孩子已经形成了难以改观的偏见。

    所以，当他看到一群中学生大呼小叫地来到剧院前台，参加公开日活动时，科顿克并没有掩饰自己的反感。但同学们并没有感受到老人的抵触情绪——毕竟，和这么多小孩相处了一个上午，有些厌倦、不耐烦，也是人之常情嘛。

    剧院领导告诉马老师和10班学生，剧院为此次公开日活动准备了充足的材料，无论是一点大的小孩子，还是像10班同学这样的大孩子，亦或是马老师这样的成年人，都可以自由使用。

    当10班同学到场时，古阿子老人正在给孩子们展示编织竹篓的过程。他的双手在竹条间上下翻飞，给孩子们看得眼花缭乱。

    编完了一个竹篓，老人停下来，笑眯眯地对在身边围观的小孩子们说：“你们想不想学这竹篓是怎么编的？那就跟爷爷一起拿起竹条吧。这些竹条，是我们玉罕族聚居地特产的竹子制成，韧性极佳，不易折断。相信你们平时都用过筷子吧？把竹条拿起来摸摸看，这些竹子，和你们用的筷子相比，能感受出区别吗？”

    孩子们懵懵懂懂，无法感受出太多区别。

    10班同学也在老人身旁静静围观。有的同学好奇地拿起了桌上可以随便取用的竹条等器具，学着老人的样子编织东西。

    斜眼看到身边的这群高中生，科顿克老人心里就不太高兴了。他觉得，他们都是群玩世不恭的“兔崽子”，让他想到了家乡那群令人生厌的青少年。

    听着老人对玉罕族聚居地特产竹子种类的介绍，林鹰好奇起来。他小心翼翼地拿起了两根竹条，在手里把